牛艳芳 会计学院副教授，会计信息化教研室主任，厦门大学会计学专业博士，现审计署科研所博士后。研究方向：大数据审计、会计信息化。现主持国家社科、教育部、省自然课题多项，在《审计研究》等国内外刊物发表论文20余篇；熟练讲授《计算机审计》《会计信息系统》《ERP供应链》等多门课程，熟悉财政审计、SQL、R语言等多领域知识和方法。2016年在学校教学奖评选中获一等奖。
结合前沿实践的教学内容。我在比赛中讲授的内容是计算机审计课程，这是一门融合审计、会计、计算机的新兴交叉课程，目前国内没有较多教材或成熟教学案例可以借鉴参考。在多年的教学过程中，我汲取政府审计、事务所审计、数据库、审计软件等多方面内容，不断收集、整理素材，逐渐形成了自己独有的教学内容与体系。早在十几年前，国家审计署就提出“不掌握计算机，就失去审计资格”，如今，在大数据时代下，计算机技术对审计实务的影响更为重要。因此，我将授课内容定位在大家都十分感兴趣的大数据审计领域，这也是课程中的前沿部分。讲解案例来自于政府审计实务中的高速公路审计案例，该案例也是本人在2015年带领学生亲身经历的审计项目，成果颇丰，学生不仅获得当年全校的三千计划优秀团队，我本人也因此项目获得山东省实践教学优秀指导教师的称号。在亲身实践的案例基础上，我能够将其改编为学生感兴趣的审计案例，符合前沿实务与教学相结合的指导思想。
与科学研究相辅相成。在我不断摸索计算机审计的教学过程中，研究方向也由原来的会计信息化转向IT审计。我具有信息管理的技术背景，结合当前审计数据分析实践中的难点和重点问题，在山东省审计厅计算机信息中心的协助下，近几年在此领域的科学研究方面取得较大进步，2014年获得教育部人文社科项目、省自然基金面上项目的资助。为更好了解前沿大数据审计的发展，我于2015年10月申请进入审计署博士后流动站学习，研究方向就是大数据审计在财政审计中的应用，把财政审计数据分析难点与大数据技术发展相结合，申请到了2016国家社科基金项目资助。我的科研项目皆以IT审计为主题，这使我有机会储备十分丰富的计算机审计理论和实践素材，可以让我在课堂上有底气地讲解计算机审计的发展。以上经历使我不再只是刻意追求IT技术的学习，而是让学生了解审计思路与审计技术相结合的重要性。我一直认为科研与教学两者相得益彰、相辅相成，这是我在平日教学过程中力求实现的，也是我能够在这次比赛中脱颖而出的亮点之一。
比赛过程精心准备。比赛只有20分钟，如何在较短的时间内将大数据分析这一前沿领域讲得生动、易理解仍是挑战。在准备过程中，我参考了往届得奖老师的PPT，听取他们的建议，将讲解的内容、PPT风格修改了十几次。与此同时，孙文刚副院长、张彦国老师以及我的几位研究生多次试听，提出宝贵的修改意见，在这里一并感谢。精心的准备才能让我从容不迫的完成比赛。
比赛中，有机会倾听其他老师的讲课对我来说是一次非常好的学习机会，他们的讲课风格都值得我去学习，这对我今后的教学以及调动学生学习积极性方面有很大的帮助，也为我今后的教学科研带来了诸多启发。
一是多与优秀的教师学习教学的经验，不断提高自身的能力。所谓“三人行，必有我师焉”，取他人的长处，补自己的短处。
二是整合各方面的教学资源，创新教学内容。无论是计算机审计还是会计电算化，如果不与前沿实务相结合，很快就会落后于社会发展，作为教师要不断学习，才能更好讲授前沿知识。
三是丰富教学手段恰当。不断丰富教学案例，形成适合自己讲课风格的相关教材；后面我会考虑结合慕课、微信等新型媒体，让学生更好参与课上互动，培养他们对课程的兴趣，提高学生课堂的参与程度。
获奖并不是我的最终目标，只是对我努力的一种肯定，更是我今后前进的动力。比赛已经结束，成绩已经属于过去。不可否认，我在教学方面仍有不足，会结合本次比赛的心得体会继续努力，让学生爱上IT审计课程。